那一年 , 那一天，她就这样呆呆的被领入课室。 这一晃，就两年多。
入学两个星期后，她很兴奋的告诉妈妈，“mama, now i know what is “力堂”，what is “事堂”！
怎么听，也听不出所以然来, "what is that?"
她依旧兴奋的说（高声的）：” it's hall!, and 事堂 is canteen!!"
怎么听，也听不出所以然来, "what is that?"
她依旧兴奋的说（高声的）：” it's hall!, and 事堂 is canteen!!"
当下，心里很自责，怎么没有想到她有需要知道这些或者更多。 第二天就立马到学校去见级任老师，好在，级任老师是个有爱心的老师，常常在课堂上多给予关注。就这样有惊无险的过了一年。
第二年，香蕉妹的华语还是没有很理想，四音还是没有办法发对，音调偶尔怪得听不下去。。。好在这一年大半年都坐在老师隔壁 （因为课室容纳不了这么多桌子，结果学生的桌子并排在老师的桌子隔壁）说有多幸运，老师说什么都听得一清二楚。
这一年， 没有听到香蕉人的音调了。。。可是坐在最后一排，却常常听不及老师的功课吩咐，因为老师说话太快了，听不及。记过天天发生，妈妈唯有再往学校跑一趟，不久后，果然就坐在老师正前方，记过就好转许多。妈妈如一天，是一天。
今天，她说：老师把我的作文贴堂。
妈妈耳朵没有听错吗？ “是哪一篇啊？”，
“喏～～～就哪一篇。。。。”
妈妈再确定一点： 华文啊？
”妈妈，你忘记了吗？就是哪一篇啊“
妈妈怀疑：是很多人的作文都贴堂吗？
”没有，就只有两个, 一个是我的，一个是。。。“
妈妈耳朵没有听错吗？ “是哪一篇啊？”，
“喏～～～就哪一篇。。。。”
妈妈再确定一点： 华文啊？
”妈妈，你忘记了吗？就是哪一篇啊“
妈妈怀疑：是很多人的作文都贴堂吗？
”没有，就只有两个, 一个是我的，一个是。。。“
妈妈有多骄傲啊。。。妈妈是心里是感动得。。。
